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2015年下期三年级上册Unit 4 How old are you?  

2015-10-08 14:49:35|  分类: 备课教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、教学目标:1.能听懂、会说、认读新单词how old, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.     2.能用How old are you?询问他人的年龄及用I’m...对该询问做出回答。

3.能听懂、会说A部分对话。

二、教学重、难点

重点:1.能听懂、会说、认读新单词how old, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.

     2.能用How old are you?询问他人的年龄及用I’m...对该询问做出回答。

难点:流利、迅速地根据提问给出数字答案。

三、教学准备: PPT,教学光盘,单词卡片

四、教学过程

Step 1 Warm-up

1.Greetings.

2.Let’s sing a song: one, two, three, four.

Step 2 Presentation and drill

1.       Study numbers from 1 to 10.

1)      Show a picture of one. Teach one.     21+1=? two

3)1+2=? Three            4)2+2=?four

5Show a picture of five. Teach five.

6)  Show a picture of six. Teach six.

7)  Show a picture of seven. Teach seven.

8)  2+6=? Eight     94+5+? nine        105+5=? ten

2.       Practise numbers.

快速闪单词,学生迅速说出。

3.       StudyHow old are you? I’m…

1)      Today is Tutu’s birthday. Tutu says,I’m three.Teach I’m three.

If we want to know his age, we should ask him,How old are you?Teach How old are you?

Ask and answer: How old are you? I’m…

2)      This is Lan Yangyang. Let’s ask him togetherHow old are you?I’m five.

3)      T: Who is he?    Ss: Peter.

T: Who can ask him?

S1: How old are you??       Ss: I’m eight.

Step 3 Practice

1.       Today, we’ll learn Unit 4 How old are you? First, listen and repeat.

2.       Answer the question: How old is Dongdong?

3.       Read Part A together.    4. Let’s role play.

Step 4 Consolidation

Work in pairs like this:

A: Hello, what’s your name?

B: My name is..

A: How old are you?

B: I’m…

A: Goodbye!

B: Goodbye!

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